一開始，沒有人能明確的告訴我們，中洋分校已廢止閒置的荒蕪草地，是否適合變成農地？也沒有人可以給我們答案，究竟，經過師生四個月的努力之後，這個體驗農場可以生產出什麼農作物？從乍暖還寒的初春三月到酷熱難耐的盛夏六月，從整地、除草、撒種、施肥、澆水，每個步驟都是孩子們的初體驗及人生寶貴經歷，而這一步步的嘗試、發現、努力、挫折、喜悅，猶如相信工程的老師陪伴中洋分校的孩子們共度一段小小人生的歷程。
看著初嘗試種蔬菜的孩子們，學習在成長紀錄本上紀錄小種子一點一滴的小改變，看到小小菜苗冒出土、長出新葉子、秋葵開花、結果實、南瓜爬藤、白莧菜跟紅莧菜不同的樣貌，孩子們從這些變化中驚嘆植物的成長。在種菜的過程中，孩子們的手需要不斷的和雜草的成長拔河、比速度，也需要經常與小組夥伴溝通、共同合作，以達成任務。除了種菜的技巧，孩子們學習到團體就像是一個小社會一樣，要通力完成一件工作，與其不斷的爭吵、抱怨對方，還不如學習進行有效溝通、團隊合作。
憶起孩子們第一次採收空心菜及大陸妹的情形，努力了兩個半月，終於盼到採收的時刻，每個孩子的內心滿是驚喜與期待，相信工程也邀請負責二分之一自然農場的老師、義工、學生家長一起參與，孩子們不僅要學習如何拔菜、割菜、挑菜、秤重，還得化身為小菜販，拿著自己剛採收的無毒蔬菜到夜市販售，從一開始的害羞膽怯到充滿信心、大聲叫賣。種蔬菜、賣蔬菜的過程都只是體驗人生，可貴的是，孩子們願意用行動力來證明自己可以突破年齡的限制，完成屬於中洋分校的圓夢計畫。
一位將畢業的小六生問起，等他們畢業後，這個小菜園要交由誰來照顧？會不會又變回以前的模樣呢？這是一個值得與孩子們討論的問題，要怎麼做，才能讓這個菜園延續生命？生命，原是存在許多難以理解的課題，對於孩子們來說，有些課題看似進行式，卻又離他們很遙遠。月眉國小中洋分校的圓夢計畫，在這學期末即將進入倒數時刻，孩子們透過這四個月的農事體驗學習到什麼？我想，答案在孩子的心中。相信工程圓夢行動計畫，秉持陪伴孩子一同跨越生命障礙、挑戰生命中的困難及不可能，帶領孩子完成屬於自己的團隊夢想。下一次，我們要一起做什麼夢呢？