本會相信工程長期以來與各大專院校社福及輔諮相關科系合作，提供實務場域讓學生實習。取得實習學分同時，更期許每一位參與其中的實習生，均能把握時間裝備自己，立定姿態朝未來的「專業助人工作者」職分邁進。

吳雪婷◎嘉義大學輔導與諮商學系實習生
在基金會實習的這一段時間，有苦也有樂。每當看見孩子們歡樂的笑顏、聽見孩子們爽朗的笑聲時，無論有多少的憂愁都會暫時被拋開。每週實習之前，我都帶著既歡喜又擔心的心情前往實習地點。歡喜是因為知道自己即將見到活潑熱情的孩子們；擔心是因為惶恐自己的無意之舉傷害了孩子們。但是在與孩子們相處一段時間之後，會發現孩子們都很大方，在我不小心犯錯時不僅毫不在意，甚至有時候還會給予我安慰。在基金會實習的這一段時間我覺得很充實，雖然會因為課業壓力加上實習壓力而忙得焦頭爛額，但是收穫也和壓力一樣的充實。我非常感謝督導、輔導員以及基金會的職員們，謝謝大家不介意因為我們的學習需要而打亂了工作與生活。

林澤源◎嘉義大學輔導與諮商學系實習生
這是我第一次以助人工作者的身分，為國小生做個別晤談及團體輔導，對我而言是既緊張又興奮，想要帶給孩子更多探索和學習的機會，卻仍會擔心自己經驗不足是否真的能做得到。因此我花更多時間思考如何運用封閉式問句，引導學生在晤談中透過重述事件，探索過去未覺察的情緒及想法，共同思考解決方法並為事件賦予新的意義；構想哪種團體活動主題及進行方式，更符合相信工程學生的需求及特性，讓他們能在團體中得到屬於自己獨一無二的收穫。感謝新港文教基金會願意提供我實習的機會，讓我能夠在這裡累積輔導實務經驗，也讓我能遇到這群充滿各種特質和創意的學生，雖然實習接近尾聲了有點不捨，但我會珍惜相處時光，和學生一起創造的美好回憶。

許雅瑄◎嘉義大學輔導與諮商學系實習生
在相信工程的這三個多月，是收穫滿滿的旅途。起初的我，以舊有的經驗框架去理解國中階段的青少年，然而在這三個月中翻轉了我對國中學生的印象。相信工程的孩子總是充滿熱情與活力，且十分坦率真誠。在各式課程以及日常的互動中，可以看見他們可愛、真摯的一面，以及專注投入的模樣。因為他們的單純與善良，使我特別珍惜每次進入據點和他們相處的時光。實習至今，我感受到自己正持續的成長，不論是個別晤談的脈絡或是團體輔導課程的設計，都是我在過去課堂中鮮少有過的獨立經驗。很感謝新港文教基金會給我們許多機會和資源協助，成為我們在實習期間的強大後盾，給我們機會碰撞與成長，這會是我最寶貴且受用的學習經驗！

邱德文◎嘉義大學輔導與諮商學系實習生
來相信工程實習的三個月，是段短暫且非常充實、感動的時間。三個月來與他們從陌生到熟悉直到現在會互相打鬧，回想起來自己也覺得很神奇。還記得剛開始的我不知如何與他們相處，得不到同學的回應時會覺得很挫折，但隨著相處時間增加，我漸漸瞭解與認識每位同學，也發現他們身上隱藏的閃光點和特質，他們是一群很有活力、會照顧他人、有想法且願意表達的國中生。與他們相處時也會回想自己的國中時光，那時的自己也洋溢著青春活力、無止境的好奇和一點點的年少輕狂與叛逆，但那也是青春時期所獨有的烙印，在青春階段的種種是一生無法忘卻的寶貴回憶，也會成為往後成長重要的養分。感謝新港文教基金會，讓我們有機會遇見這群可愛又熱情的學生。