本學期的「相信工程—社區關懷計畫」復興國小週六課班，有感於平日小朋友使用手機的時間太長，較少出去戶外與人互動，於是設計了走讀社區、肢體律動表演、製作造型磁鐵與桌遊的課程。希望透過多元的課程，讓小朋友們擁有與平時不一樣的學習體驗，並且訓練他們能夠專心完成每一件事情。
走讀社區由小朋友們帶著老師們一起探索自己居住的地方——崙子社區，他們興奮地向老師介紹生活中會經過的日常街景：王家百年古井、廢棄的屋子、代天宮、左鄰右舍公園、南崙彩繪村、彩繪河堤、皮卡妹雜貨店。小朋友興致勃勃地分享如何使用古井；進到代天宮時，畢恭畢敬地先向神明行禮，再介紹宮裡祀奉的神明讓老師認識；走到左鄰右舍公園時，開心地玩著遊樂設施；走過彩繪村與彩繪河堤時，神秘兮兮地分享自己的秘密基地；最後，帶著老師們走進自己平時最喜歡的雜貨店消費。回到教室後，孩子分工合作回想沿途的景點，繪製成地圖。
肢體律動表演則以班級規定的議題作為引導，小朋友透過演出了解哪種狀況會造成別人的不舒服，並思考要怎麼避免發生這種情形；課程進行中適逢母親節，老師帶著小朋友製作造型磁鐵，藉由輕黏土的可塑性，訓練小朋友練習將腦中的想法轉化為實體作品，並且將磁鐵作為禮物送給母親。桌遊課程則以校園金融基礎教具之理財智慧王這款遊戲為教材，此遊戲讓孩子了解記帳的重要性，除了收支平衡的概念外，也學習為自己保保險防範未然，投資有賺有賠的一定風險，期許未來小朋友能謹慎的管理自己的財務。
本學期的課程著重於培養孩子獨立思考，小朋友身體力行的體感經驗，不管是扮演小小導遊帶著老師行走於家鄉，抑或是親手捏製禮物送給母親，視覺與觸覺的啟發經驗，都再再地與平板、電腦裡的數位平面照片檔有所不同。最後，期許小朋友們可以在週六的「讓愛傳遞」課程裡面，學會適度遠離虛擬世界，用心關懷自己與身邊的人。