如果爸爸媽媽可以在一起
「爸爸媽媽又沒住在一起，你寫在同一張紙上怎麼可能同時給他們啦！」姐姐對弟弟大聲嚷嚷著。跟平常總是細心照顧弟弟的姊姊有點不太一樣，只是在這一句話的時間裡，姐姐的眼裡閃過幾分無奈，責備語氣裡似乎夾雜了些許無力感。
今天團體主題是寫一封信給最愛的人。什麼是最愛的人？信該怎麼寫？要寫什麼？寫這封信要做什麼？對孩子而言，這次團體有太多問號，老師把這些問題帶回團體內，和孩子們討論這些問題可能的答案，也經驗孩子們所認知的「最愛」是什麼。
「是喜歡的人嗎？」高年級的孩子問著。「喔！妳一定是要寫給某某某對不對？」另一個孩子起鬨說道。「所以是情書嗎？」高年級的孩子們把範圍開始聚焦在他們認知的「這封信」，相較之下，中低年級的孩子臉上露出更多的疑惑。
「我可以寫給阿嬤嗎？」另一個綁著馬尾的小女生疑惑地問。
「可以啊，那妳想寫些什麼？」
「我想謝謝阿嬤平常都聽我說話，還有照顧我……」小女生堅定地說。
在經歷過一段討論後，大夥對這次主題有了更廣泛認知與想法後，開始埋頭寫這封信。就在大夥振筆疾書兩三分鐘後，就聽到姐姐憤怒地語氣，而最近，爸爸和媽媽正準備離婚而分居。
「老師說寫給最愛的人，為什麼我不能寫給爸爸媽媽？」弟弟疑惑地說，對於一年級的他，這是他對這次事件的認知，也很直接地表現對父母的愛。
「但爸爸就是不會跟媽媽見面啊！你寫這個就沒有用啦！」姐姐回道。「那我們一起來想辦法把這封信同時交給爸爸媽媽，你們覺得如何？」老師將大夥聚在一起，陪姐姐和弟弟想辦法將這封信交給父母－而且只要用這封信，不能用影印的，這是弟弟的堅持，因為他希望爸爸媽媽可以在一起，而這同時也是姐姐的期待。
經過大家熱烈討論後，姐姐和弟弟決定用自己存的零用錢，各別去約爸爸和媽媽看電影，當然，是在同一家電影院，同一場次的電影。

今天阿嬤會來喔
親師會下午，教室裡除了孩子們，還有學校的老師及撥空前來的家長，平常嘈雜的團體，在今天很不一樣。和老師及家長們分享孩子們在相信工程裡情況的同時，小惠一直探頭向外盼，「今天阿嬤會來喔！」她說著。
拿出讓孩子們最期待的Pizza，今天的活動要到了最重要的時刻。小惠跑到老師面前：「我可以回去找阿嬤來嗎？她有答應我今天要來！」看著小惠急切的眼神，阿憲陪著小惠回家找阿嬤。
一會兒，只見一個小女生活蹦亂跳的跑回學校，「我阿嬤來了喔！」小惠開心地說。後頭，阿嬤倚著拐杖，一跛一跛的走進學校。我走過去陪著阿嬤走進校園，阿嬤看到我露出信任的微笑，「你今天也有在這裡喔！」
一路上，陪著阿嬤聊天，也聽著阿嬤的擔心。阿嬤說因為行動不便，加上家裡貧窮，她的出現會讓孫女很沒面子，此外讓我們準備她的餐點，都讓她非常過意不去。
「但是您是阿惠的驕傲，阿惠很高興您能來耶！」阿嬤聽到，笑著，流下眼淚，「沒啦，哪有什麼好驕傲，都老了沒辦法照顧她了……」看著阿嬤，這段從校門到教室的路不遠，但對阿嬤除了行動上的不便外，還有一段更長的心理路。
「以前學校活動我都沒來，就怕她會讓人家看不起；這次真的很感謝你們邀請我！」進教室門前，阿嬤拉著我的手對我說。語畢，便慢慢地走到小惠旁邊座位上，和小惠及大家一起享用這次的餐點。這次小惠的阿嬤，真的來了。