由文化部藝術浸潤空間計畫補助「Green Life Theatre ─新港綠色生活劇場」，其中「環境劇場—不再是少年」，由阮劇團余品潔老師，帶領22位新港青年花了兩個月的暑假，共同完成的集體創作。 主題圍繞青年對於「家」的想像、更試圖去觀察與新港及土地，環境劇場不僅讓我們找到自己，也希望帶給觀眾從生命經驗中去省思對於時間與空間的流動的關係。

李恆君◎新港藝術高中三年級
這次上課時比較敢表達自己的想法，不管要做什麼事情，也會想著大家都會跟你一起做，所以就不會放不開。
從暑假開始邊上課邊排戲，2個月感覺過的很快，一眨眼就要表演了，第一次表演本來是在1/2自然農場，因為颱風的關係，無法去農場表演，雖然很可惜，但我們也多了一個禮拜的時間準備，只是因為場地不同，所以很多地方都要改，到最後看到整個成果後就很感動，也很開心一起完成了這部戲，而且戲裡也有我最愛的BTS歌曲來做背景音樂，不管是在排戲或是表演的過程中，大家一起經歷的歡笑淚水，心中那股感覺很難用言語形容。總之很開心參加了這次的環境劇場，也很開心跟大家一起度過了這幾個月，學到了很多，也玩的很開心。

謝涓娟◎台灣科技大學工商業設計系二年級
雖然下著大雨，各種意外打亂了我們的計畫，上台時又緊張…，雖然我們的演出有好多狀況，但這是我看過最美好的一場表演。
這是一齣由我們的故事建構起來的戲，和以前的經驗很不一樣，我們幾乎不需要想太多，放鬆地將自己最誠實的姿態放到台上，就是最好的樣子。在前期的課程裡，我們花了很多時間做空間流動的練習，還有訴說自己的故事、別人的故事，或是我們對新港的想像。最謝謝品潔老師，她總能看到我們心裡那些很抽象的、模模糊糊的情感，然後引導我們以彼此最舒服的方式傳達出來，也在一次次的課程，讓我們學會在台上建立自信。儘管是一個人在台上，也能感受到夥伴在身旁，感受到台詞中的呼吸，感受到這齣戲要傳達的主題。
過程中有很多波折，有時候就像空氣凝結了一樣，排練雖然在進行著，但就是哪裡不對勁，找也找不到，甩也甩不開。幸好我們是一起的，我們可以慢慢找到我們的節奏，繼續建構的故事。
兩個月的課程、排練到演出，一開始只是想體驗設計以外的事情，因為之後的演出和大學的課有衝突，所以也不打算參與到最後。但在一次次的課程下來，大家對家的想像，我們的情感與默契，讓我捨不得離開這裡，也想看看自己能在這齣戲裡得到什麼東西，在台上會是什麼模樣。
謝謝當時的自己留下來了，才能和大家站在一起，完成這場最美的演出。

江長益◎嘉義高中二年級
秋晨雨至。赤足，土色的戲服，以演員的身分初登場。
當我踏上平臺時，內心忐忑外表卻要放鬆自然，跟當初加入環境劇場培訓課程的心情大相逕庭；起初只是抱持去湊湊熱鬧，根本不知道要公演。隨著課堂一節一節的過去，竟然不知不覺的沉醉其中，更在這段期間裡慢慢的發現了自己。
我們處在無戰爭的時代，盲從、迷失、崇拜，忘了自己從何而來？又將游向哪裡？甚至忘了「自己」，真的意識到流離失所。透過課程慢慢知道自己是什麼。雖說未來還是不明白，但我對自己從何處來更肯定了，甚至找回孩童時期的快樂，也認識了一群對土地熱情的夥伴，從他們身上看到不久後的自己，也將要經歷的種種，還有他們在新港一隅的小故事，這些片段在品潔老師誘導下緩緩的成形。有時骨架要拆掉重組、肉要挖掉重填，真的疲憊！但大家還是說說笑笑，對我們來說意義越來越重大，快樂早就遠遠超越勞累。
從倉庫到基金會，再輾轉到農場、鐵路公園，人人曬得火紅，卻被一個颱風給澆得有點不知所措，雖然慢點面對緊張的來臨， 但總是惋惜被吹壞的道具得重做，之後昱誠學長「雷殘」，加上場地不同，許多部分要修改，實在太佩服老師了！面對突發狀況仍應變得宜，名符其實的「環境」啊！增添這齣戲的命運多舛。
大家展演時的表現比排練時好得太多，也更感動，礙於自己要上場，所以不許哭，用大幅度的嘴角上揚來代替；超喜歡學長姐們的戲份，那是一種嚮往、一種逃離考試壓榨的階段，同時也是遠離了最溫暖的家，讓我每次搭專車去上學時，心都不自覺的揪了一下！以及高三生的表演，都是我們最小最滿足的希望，如果可以…那有多好。
候鳥的移動在所難免，現實環境的克服是必然，因為美好的地方離你不遠了，期許我們30年後還可以一起聚在基金會，更別忘了戲要結束時那段遊戲中歡樂的笑聲，旅途累了記得回味一下家鄉的溫度、味道，還有家的美好。基金會一定還在那隅佇立，衣新港土者，記得歸根，感受新港土地的懷抱。