「以往未走過的田邊小徑、抬頭就看得到的巨大月亮、田裡的味道……這屬於異鄉的一切，竟不知不覺間變得熟悉而親切。」嘉敏已經是第三年來新港演出了。的確，從2013年至今，足跡已第五次帶著牛牛來跟小朋友見面。這家學校有來過嗎？這家店有吃過嗎？這條小路有進來過嗎？開始出現介乎陌生又熟悉的幻覺。
記得第一年來新港，我們帶著一部跟填海造地有關的《石頭雨》來演出。填海在澳門有著深刻的歷史因素，但是對新港的小孩來說，這個故事可以分享到什麼？加上，足跡的偶劇在澳門都是以幼稚園到小學三年級為對象，但在新港，從托兒所到中學我們都演過，一開始還是有些抗拒，心想︰「國小的同學會不會嫌棄我們幼稚呢？」小寧對第一年來演給六年級同學的印象很深刻，「好像被逼來看」是她當時的感覺，但是去年到同一家學校演《找記憶》，她發現坐後排的同學有了不一樣的反應，雖然沒有像低年級的看得那麼投入，但眼神卻告訴我們︰「我在看。」演出後跟同學交流，才發現有好幾個同學都從小學一、二年級就看過牛牛的戲，現在他們六年級了。另一家學校裡，嘉敏也有類似經驗，「你是去年玩布袋戲給我們看的小朋友嗎？」對於嘉敏興奮的提問，小男孩手插外套口袋，酷酷地回應：「是前年。」 這時嘉敏才意識到，自己已第三年來新港了，當年的熱情小男生除了長高，還內斂了不少。「就是一種一年一次見老朋友的親切感」小寧說。一種不知不覺共同成長與學習的感動，真實而奇幻。雖然我們演的故事、運用的語言有著不可避免的文化差異，可是人與人之間的關係，卻因為累積而互相連結起來。
那天，我們到了一間全校幾十人來看戲的小學裡，高年級的在操場練完「宋江陣」就跑上來看牛牛。其實我們已在露台上偷看很久了，差點為他們的努力歡呼起來。看著他們曬得黑黑的膚色，髮稍滴著汗水，有一個男生膝蓋還有擦傷的痕跡，他們趕快往觀眾席坐下來，有些呼吸還未平復的，然後，牛牛上場，他們嘴角便開始微微往上，剛才的倦意彷彿不見了……。
到底我們可以為新港的小孩分享什麼故事？我們只是喜歡劇場，會一點點運用這個媒介的人，我們在同一個平台上，有著屬於自己的經驗，沒有誰要教育誰，彼此學習，而每一次從嘉義站開出的火車上回頭，我們問自己︰「我們從這裡帶走的感動，不是更多嗎？」