去年11 月進行第二次的台日交流，這次的交流跟以往不同，先讓彼此挑選自己喜歡的泡麵，然後再寄到彼此手上，接著透過視訊分享與吃著彼此贈送的泡麵，感受到實際的溫暖及想要給對方的家鄉味。在逐漸解封的疫情，我們期待今年可以實際到雙方家鄉交流，好好介紹家鄉的美好。

井戸坂　涼◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
雖然是第二次使用英語來線上交流，但是還是有點緊張。比起上一次我覺得這次交流的氣氛很輕鬆，看著畫面中基金會的大家點頭附和，讓我信心倍增順利地完成發表，是一次愉快的交流體驗。特別的是，這次的自由交談時間，讓我們雙方有更深層的交流。雖然雙方使用的都不是母語，增加交流的難度，但是經過大家的齊心協力，讓我們有一個很棒的交流體驗。在準備這次發表的過程中，也讓我對自己的家鄉飛驒的魅力有了新認識。最後，我將永記得這次的交流經驗，並在今後的學習生活中得以活用。

谷端　彩◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
透過交流，讓我有機會認識自己未曾瞭解的飛驒魅力與知識。在前半部交流中，我覺得最難的是用中文進行自我介紹，因為從沒接觸過中文，所以很擔心台灣的大家是否聽得懂我們蹩腳的中文，但從大家的手勢、呼喊我們的名字時，頓時化解了我們的緊張，慢慢地感受到雙方交流時帶來的歡悅。
後半部的交流，我們小組發表「通過觀光業來振興飛驒市」。我們分析飛驒市全體的魅力、所擁有的氛圍、飛驒人熱情的品性。這一過程也培養了我們自身的分析力。

野村　和奏◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
這次交流的主題是關於「學校的制服」。當天發表時我們都有點忐忑不安，最後順利完成交流讓我們鬆了一口氣。雖然沒有實現全員參加，但是還是很有意義。8 月的交流後，我們一直為這次的交流做準備，然後大家把一起收集的內容翻譯成英文，讓我們有了用英文表達的機會。這次交流將
是我人生中寶貴的體驗。

南　香穗◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
這次交流中給我留下特別印象的是「兩地飲食文化的差異」。我們品嘗來自台灣的泡麵，讓我們感到吃驚的是跟我們日本的泡麵的味道有很大的產別。台灣泡麵有點辛辣味，是我在日本第一次品嘗到的味道。除飲食文化之外，這次交流也讓我們體驗到交流內容準備時的艱辛、小組成員協力完成交流後的成就感。

永倉　莉子◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
我們小組的主題是「給傳統點心一點改進，讓其變得更加多彩」。為了這個內容，我們走訪了很多店鋪收集材料並使用當地食材給傳統點心進行改造。在短時期內，我們不僅想出多種改進手法並且予以實施，雖然只用語言和照片來説明頗有難度，但是交流成功後卻帶來很大的成就感。雖然我很不擅長英文，英文聽力也很差，但是新港的大家帶給我們輕鬆歡樂的交流氣氛及小組成員的互相協力、會場上的笑聲都給我留下快樂印象。這次交流讓我有了一次非常棒的體驗！

森下　果咲◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
此次發表的主題是「怎樣振興飛驒市的觀光業」，在調查中我們除了發現在地的各種活動外，還知道了古川有一大特色就是有很多的咖啡廳。我們把古川的咖啡廳拍成一部影片作來發表。影片中的介紹文需要使用英文，這對我們來説是一個比較有難度的挑戰，但是發表後聽到新港大家的掌聲時，讓我們頓時有了無比的成就感。通過跟新港的兩次交流，不僅讓我感受到認識異國文化的重要性和樂趣，也感受到使用英文交流將使自己的世界變得更加寬廣，並對各種事物有了新視角。雖然我的英文還有很多地方未能讓大家聽懂，但是通過一些手勢讓交流順利進行，也讓我多了一些自信。經過交流，我給自己定下了一個目標就是增強自己的英語表達能力。

古川　智翔希◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
這次參加的小組成員都是來自各年級的學姐學弟，透過與來自各年級的組員交談，也培養了我今後碰上陌生人也能主動前往交談的能力。跟新港交流時，自己能夠主動與他們交談並且交了朋友，讓我深感這次交流會培養了我的溝通能力。能交上異國朋友將帶給我一個非常貴重的交流機會，也是讓人驚喜的。今後加強培養自己的主動性和積極性也是非常必要的，我會繼續努力的。

下林栞奈◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
暑假時的第一次交流使用中文自我介紹並且讓對方聽懂，讓我獲得從未有過的成就感。同時台灣學生們準備周到的發表內容讓我們深感敬佩，更意識到自己小組也需要這樣務實努力。秋季第二次交流會上的氣氛很活躍，我們還成為IG 朋友。像這樣使用英語讓異國朋友聽懂自己的意思是非常讓人興奮且有成就感的一件事。跟台灣的交流是我除了外籍老師之外第一次與海外朋友交談，非常高興能參加這樣的國際交流，通過這次交流讓我認識到自己的不足之處，並有了今後要努力提高自己的聽力和提升各方面交談能力的目標。

島田　みつき◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
我們發表完交流主題後，還和台灣的學生進行了會話交流，談了一些關於天氣、氣溫等話題。讓我感到吃驚的是，離日本這麼近的台灣氣溫竟然會是那麼暖和。當我們把飛驒冬季的照片給他們看時，看到他們驚喜的表情，知道這樣的風景是我們飛驒特有的，不禁讓我自豪感油然而生。這次前往店鋪採訪與製作影像以及交流時的各種經驗，我們將好好珍惜並使其進步，未來一定會有所作用。

下堂前　ほのか◎日本岐阜縣立吉城高等學校學生
我們小組交流主題為「觀光」，第一次交流時讓我們瞭解了台灣的觀光業，也激發我對振興飛驒觀光業的想法和計劃。此外，讓我了解溝通的重點是簡單明瞭，而不是把複雜的單詞組成句子然後照讀，使用自己熟知的簡單詞語也能會談地很歡快。對於這次交流需要反省的是自己沒有事先好好計劃，雖然是反省之處，但也是從這次交流中學到的寶貴經驗。

李姿伶◎新港文教基金會高校義工
日本高校生的分享讓我了解日本對流浪貓的相關政策、對流浪動物的看法，以及他們的社團活動及校園生活。
交流過程中，我品嘗了日本泡麵，本來覺得台灣的泡麵已經很重口味，沒想到日本豚骨拉麵口味的泡麵更鹹，更濃郁。我覺得日本跟台灣泡麵最大的差別是包裝，日本泡麵幾乎是將乾料、調味粉放在泡麵上，直接沖熱水即可，而台灣有另外的粉包和醬料包，我們可以自己斟酌要加多少醬料。
最後，我們互相加IG，從他們在社群媒體上發布的限時動態更加了解日本的文化及生活習慣。

陳姿蓉◎高新港文教基金會校義工
這一次的台日交流讓我最印象深刻的是品嚐泡麵的環節，日本友邦寄來各種口味的泡麵，每一包都是極具日本特色的。第一個映入眼簾的就是包裝印有小小兵圖案的泡麵，我義無反顧地選擇了它，更迫不及待地沖泡和享用，小小兵造型的魚板漸漸飄起來，當我把附加的墨魚汁倒進去，小小兵全部瞬間變成電影裡的反派！雖然泡麵湯汁頓時烏黑一片，但依然美味無比，甚至更是趣味橫生。
期待已久的台日線上交流活動終於實現了！很開心認識了日本高中生，了解日本文化，還品嚐有趣又美味的泡麵，這一次的交流拓展了我的視野，讓我的高中生活增添幾分色彩。