常常在路上看到媽媽推著的兒童推車內，小小的幼童竟抓著一部手機看得津津有味。至此不免內心悄悄嘀咕幾句「世風日下呀！小小年紀就成為低頭族…」，亦或「那麼年輕就開始滑手機，眼睛怎麼辦…」云云，為又一對被科技糟蹋的明眸惋惜。但，事實真是如此嗎？
在參與相信工程的親子共玩工作坊中，武君怡老師將自己的手機交給孩子們，教他們如何用手機拍照、錄影，讓孩子們自己去尋找想要拍下的人事物。或許是自己寶愛的玩具車，或許是一同玩鬧的同儕，甚至拍起了老師！孩子們學會用自己的手，去紀錄起生活。許多家長視手機為毒物，希望自家孩子避之唯恐不及，卻忘了現今的世道儼然已是老師所講的「滑世代」。對有著無窮創造力與想像力的孩子們而言，手機是非常好的多功能道具，能幫助他們建立自信與美感。
老師帶領的課程圍繞著「親手」二字。親手拍攝、親手錄影，在遊戲中親手捍衛自己的家園、親手搶奪自己的分數，在表演中拿著樂器親手敲出旋律。在這「親手」的過程中，我看到孩子們會因為想要親手贏得比賽，而開始思考遊戲的戰略與公平性；會因為要親手拍攝、錄影，而考慮起拍攝的角度、光源，乃至背景、構圖；會因為要親手上台演奏，而抱著一個拇指琴或雨聲棒，蹲在地上思索著腦中的旋律。孩子們因「親手」獲得茁壯、獲得成長，而我們就是其見證者。其實不只勝利的果實才甜美，看到孩
子成長的滋味也是令人醉心的。
身為實習生，簡直是「不成熟」這三字的代名詞，方方面面尚且不足。在這次的活動中，老師口中不斷說著「孩子們會自己思考…」、「孩子們會自己創造…」，不斷的刺激著我反思。在以前辦活動的經歷中，有沒有計畫出過於生硬的活動，無意間限制了孩子的思考能力和創造力。在這次的活動中我學到，孩子們的創意自有其潛力。我們需要做的只是提供材料、工具與稍微的引導，他們就能用自己的手，去創造自己無限可能。