保護自己就是保護別人
陳芃妤◎本會輔導員
今年寒假因新冠肺炎病毒延長了時間，開課後將部分課程調整為防疫相關。除了提醒注意防疫事項外，也剛好在這時事議題下，帶著孩子去了解病毒特性、從新聞裡了解世界疫情實況和台灣抗病毒歷程。協助孩子們了解病毒減少憂慮外，也正因為是發生在身邊的事，會讓孩子們更有感觸些。
課後提醒孩子們，台灣相對的安全，是因為有很多人的付出，很多人默默的在幫助我們，所以要學會感恩和珍惜。跟孩子們說：「現在你們做好防疫工作、認真學習，就是在幫忙。今天我們一起寫一封信，傳達我們的感謝。」
孩子們寫下「今年的寒假比之前還要長，就是因為『武漢肺炎』。『武漢肺炎』是新型冠狀病毒，傳染力極高，死亡率也非常高，可是有一群人在默默幫助我們，那就是在醫院裡的醫護人員，他們每天忙上忙下的，非常辛苦，你們為防疫站在第一線……」
「親愛的醫護人員，謝謝你們幫我們，治療有感染新冠肺炎的人。有時候我會很害怕，可是我們新港國小有在做防疫……」

 

尊重別人就是愛護自己的開始
黃鈺迪◎本會社工員
在孩子的發展過程中，被家長、老師、同儕認同是一件很重要的事情，但常會因為自己的外觀、家庭狀況……等因素，在同儕之間，往往說出傷人的話語而不自知。輔導過程中，會聽到孩子因為有人評論自己的體型胖、身高矮、膚色黑，進而生氣、難過或者憂鬱。
透過「短耳兔」繪本的分享，從短耳兔發現自己的耳朵，與別的免子不一樣，就嚐試各種方法，想讓自己的「短耳朵」可以再成長，但都沒有成果。於是，短耳兔乾脆用帽子把自己的短耳朵遮起來，沒想到一陣強風吹來，也吹走帽子，反而引來一旁的動物嘲笑……，最後，短耳兔找到肯定自己的方法，與自己「短耳朵」一起生活著。
與孩子們一起討論繪本的過程，孩子們也都踴躍的回應，有的分享自己的故事，有人反省自己的行為。藉由繪本故事帶著孩子經驗一場奇幻旅程，透過討論與孩子一起收成旅程中甜美的果實。