張惠琪◎嘉義縣安和國小校長
嘉義縣新港鄉與岐阜縣飛驒市的民間交流遠從1994年開始，雙方都是從事社區總體營造的先鋒，在新港文教基金會多位前輩努力的奠基下，雙方交流以向下札根的共同概念下開啟「小孩子英語視訊交流」。2023年10月安和國小的孩子與河合小學的孩子進行視訊國際交流，兩校都是二十多個孩子的小學校，故而本次交流由雙方學校各派出四位中高年級孩子參與。
安和的孩子向大家介紹了101、玉山、故宮、墾丁等知名景點，以及新港鄉的奉天宮、安和宮、培桂堂、王得祿墓，最後則是安和國小的圖書館、球場、活動中心。河合小學在視訊後回饋，Himari 說「看到臺灣的小學供餐、教室、運動場後，與河合小學完全不同，嚇了一跳！」，Ayano 說：「臺灣比我想像的要漂亮10倍，讓我大吃一驚！我想去一次臺灣。」
河合小學的孩子介紹日本的節慶、動漫與美味壽司以及學校特色活動，棨恩說：「日式的建築很漂亮，希望有機會能去日本玩。」。當河合小學孩子介紹冬天有滑雪的課程時，安和孩子同時發出驚嘆：「哇～～」，很羨慕日本小朋友有滑雪課，當下透過螢幕發現一邊穿長袖衣服，一邊穿短袖衣服，於是馬上查兩地的氣溫，發現河合小學是18度，而安和國小卻是31 度，孩子們對於同在一個地球上的同一時間但不同地方的溫差卻這麼大感到十分訝異！
國際交流的目的就是希望孩子們能夠愛自己的獨特並理解他人的不同，能在越來越緊密的世界距離中，從理解到合作。透過平台視訊國際交流，可以讓孩子們在實際運用外語的過程中，認知外語是溝通工具。在線上交流時，雖然不能用流利的英文論述家鄉的特點，但都能呈現了不同的文化特色，讓孩子們理解不同的觀點，才是這次國際交流最深遠的收穫！

日本古川交流

謝熟韓◎新港國中209
第一次國際交流的感覺真奇妙！小時候我總是想到外面去看看世界，欣賞有趣美好的人事物，甚至渴望出國。在基金會的促成下，新港國中與日本姐妹校——古川中學，有一次跨界的資訊文化交流活動。為了迎接這場跨國的約會，全班總動員著手籌劃，我們思考著如何將台灣介紹給遠在日本的朋友。老師交給大家的任務是「台灣特色小吃」，同學們絞盡腦汁，相互激盪下討論出執行方式，並分工合作繪製出小吃圖卡，有的小組更在圖卡上加上了英日文翻譯，只為了把最好的一面呈現出來。
活動當日，雙方主要以英文溝通，不會的比動作、查翻譯，更多是以簡潔的圖卡介紹。視訊開始，由古川中學先介紹日本當地的文化、美食、節慶、運動等，種類包羅萬象，令我們驚呼連連。接著，我們詳細介紹兩道台灣在地小吃：鹹酥雞和地瓜球。過程中，有時要透過翻譯軟體才知道對方的提問，不知螢幕的另一方是否有聽懂或了解，我們所表達的意思。有趣的是，當我們聊起各自喜歡的動漫，雖然沒事先打草稿，只靠另一台小電腦搜尋要找的動漫，再拿到鏡頭前，比「讚」來表達自己的想法，或者用簡單的英文說出 「It's very good ！」「Great ！」「Nice ！」或許是大家感興趣的共同話題，更拉近彼此的距離，多了幾分國際交流的趣味性!
在這次與日本古川中學交流中，我看到了大家的用心，甚至想要認識日本朋友，透過這個活動，讓我對日本文化有些許認識，並增添幾分好感度，獲益良多！

張軒毓◎新港國中209
俗話說要打開窗，繁花滿樹與燈火輝煌才會一片片飄進來，見識才會多廣，最近我就打開了一扇窗，一扇與古川中學交流的窗。
一開始，交流時我很緊張，但幸好他們很熱情。我們這組介紹粽子，現場也準備兩顆實體粽子，並示範如何剝粽葉，放在鏡頭前360度轉了一圈，便當場品嚐起來給他們看，嘴裡還不忘稱讚它的美味。換他們用PPT介紹，畫面裡的食物讓人看了口水直流，當他們的裡面出現了動漫，我的心高興地馬上往上飛了幾公尺，並向他們表示我很愛，而他們也熱情地又多找幾張讓我欣賞。緊接教他們說中文，看著他們搖頭晃腦地跟著唸，覺得我們彼此又多靠近了一點。
其實這個世界最重要的不是功名利祿，而是漫布在人與人之間的人情與溫情。這次交流我們努力投入對方的分享裡，了解他們的文化，原本素不相識的異地陌生人，雙方熱情的互動交流，實在感動。這扇窗讓我更往前了一步，讓我打破國與國之間的隔閡，原來就算不相識也可以距離得這麼近。
 

台日視訊交流心得

陳采妤◎新港高校義工
我們的主題是少子化，一開始先針對日本提出的問題來作回答，一人負責一個問題，後來再去做延伸，最後做簡報來說明為什麼會出現少子化現象以及台灣的應變措施是什麼。在過程中我覺得最困難的不是翻英文，而是在一個空間裡只有你唸英文稿的聲音，大家都很安靜並專注的在聽你說了些什麼，然後報告給日本人。因為翻成英文有英文翻譯還有ChatGPT，所以我不怕。
在這次的台日交流，我學到了一些英文單字，例如decline ,aging ,labor force 等，練習到口說和聽力，對於正在學英文的我有一些幫助。有了這次的初體驗後，之後的台日交流也會比較得心應手。

何柏翰◎新港高校義工
因為想知道暑假時來台灣交流的日本朋友們現在的近況也想和他們再聊聊天，因而參與了這次的視訊交流。在準備的過程中，瀏覽了許多當時活動的照片，回憶一點一滴湧上心頭。
我們這組的主題是性別，跟他們討論了台灣的同性婚姻合法及日常生活中需要面對的他人看法等，同時也認識了日方對於LQBTQ族群的看法，更在提問的過程中知道了他們對於此議題的個人看法，知道他們對於此族群的認同及尊重。透過這次的視訊交流不只見到了許久不見的日本朋友，更在交流、討論議題的過程中練習自己日常英文的對答及翻譯的訓練，交流過後透過社群軟體得知了，他們對於我們暑假交流的印象深刻及這次視訊的回憶重現感到想念及喜悅。

洪湘蓁◎新港高校義工
回想第一次參加視訊活動，因為過於緊張再加上語言的關係，整個人迷迷糊糊的，但這次就不一樣了，隨著時間的變化，自己的語言實力有在慢慢進步，再加上我們組的題目又是交流心得，還有一些印象深刻的畫面在腦海中，對我來說相對熟悉些，在選照片放到簡報時也回憶了從營前訓的種種挑戰，到活動中的團隊合作最後再到活動後的成就感。
整個階段最難的是把中文稿翻成英文稿的過程，要翻成淺顯易懂的英文，文法又要正確，對我來說簡直是一大難題，但幸虧有組員的幫忙，讓這個階段順利的過去，透過這次活動我是想訓練看我有沒有辦法不一直照著稿唸，這次能做到抬頭幾秒，但是還是太容易緊張，希望有機會還能再鍛煉。

胡家菱◎新港高校義工
這次是我第二次參加台日交流，但跟上次的方式很不同，上次只要根據日方的簡報對他們提出問題就好，但這次我們要根據自己的主題製作簡報跟日本人分享，還要根據我們的簡報提出兩個問題問他們，也要從他們的簡報找出兩個問題。這次我們這一組的主題是「少子化」，透過分享我更了解現在台灣和日本現在面臨的問題，也知道各地政府提出了什麼措施。我也透過這個機會增進了自己的英文能力，認識了一些平時沒看過的英文單字，也因為不斷的練習，讓我的口語進步了一些，但面對鏡頭要講出來還是很緊張，果然還是需要多多練習才有辦法更順。

王尚融◎新港高校義工
距離暑假的台日交流有一段時間了，所以這次的視訊交流又讓我想起了暑假的美好時光，因為負責的是暑假交流心得的部分，在準備的過程中，從籌備期到活動期再到了活動結束，有種瞬間被拉回那時候，從查資料、翻譯、場勘、試帶，再到了活動當天，真的好多心得可以分享。從這次視訊交流中我感覺到了原來留給其他人好印象是件很重要的事，僅僅一個禮拜的互動，就讓原本相隔兩地互不認識的高中生，能夠像好朋友一樣玩在一起，儘管這次不能去當地交流，但之後有機會一定要去一次。

鄭哲維◎新港高校義工
透過這次的視訊交流，不但延續了暑假的情誼，也能透過這次分享的各種主題，讓台日雙方更加了解各自的生活環境、關心的議題等等，期待下次能有機會前往日本，好好的體驗當地的美食、文化！
 

相逢櫻花雪——台日小學生英語交流

侯鳳文◎古民國小教導主任
一月十六日下午，在古民國小的樂齡教室，六年甲班的小朋友齊齊坐在預先排好的長桌前，淺灰色的桌裙掩蔽了小朋友們因為期待而晃動的雙腿。待會兒，就要跟遠在千里之外，同為島國的日本飛驒山之村小學進行連線。
這個活動是由基金會居中聯繫安排的。早在半年前，雙方就開始對於交流內容進行溝通互動。在線上會議中，兩校最終議定了讓雙方學生用英文介紹自己和家鄉的風土民情。
當天連線時，古民的學生滿臉緊張，也都有一點坐不住，畢竟這是第一次和外國小朋友互動。當彼此在螢幕上見到對方時，所有的想像走入現實，古民的小朋友綻放笑容，展現亞熱帶島嶼的熱情；山之村的小朋友年紀有大有小，白裡透紅的臉頰上，帶著守禮而靦腆的微笑。一場跨越空間的國際交流就此拉開序幕。
首先，由山之村小學這方先進行自我介紹，待雙方介紹完畢，接著是輪流介紹家鄉特色。山之村小朋友介紹的是當地的蔬菜，他們手持自己彩繪的紙板，語速緩慢的以日語解說。古民的小朋友，則是介紹了台灣赫赫有名的媽祖廟宇奉天宮，特色小吃——臭酸麵，以及學校的發展特色——射箭……。在最後大合照時，山之村小朋友居然亮出了青天白日滿地紅的我國國旗，和日本國旗，盛情令人動容。
交流告一段落， 山之村的老師忽然問我們想看看他們的學校嗎？只見鏡頭一轉，霎時見到對方教室的玻璃窗外一片銀裝素裹——原來他們位在一千公尺以上的山上。我們的小朋友像是被打開了機關一樣，高喊著：「看看我們的學校吧！」祥翔拿著平板衝到操場上，讓鏡頭對著青草綠樹，藍天白雲。這真是一個相遇的好日子！